Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Tạ Xuân Thủy)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Điều tra ý kiến

    Bạn thích chuyên mục nào?
    Bài giảng điện tử
    Tư liệu.
    Chia sẽ kinh nghiệm.
    Thư viện số.
    Kỷ năng sống

    Sắp xếp dữ liệu

    Khắc phục hiện tượng học sinh nói chuyện riêng

    Khắc phục hiện tượng học sinh nói chuyện riêng Hầu như giáo viên (GV) nào cũng gặp cảnh học sinh (HS) nói chuyện riêng, làm việc riêng trong giờ học. Thực trạng này có thể nói đó là “đặc sản” của môi trường giáo dục. Thời buổi công nghệ như hiện nay lại càng vất vả vì các em chuyển qua nhắn tin điện thoại để tránh sự phát hiện của GV. Nhiều em nhắn tin rất tài: Điện thoại để dưới hộc bàn, không cần nhìn phím mà tay vẫn...

    Không nhắc nhở, làm thế nào để con tự giác học bài?

    12183933 Không nhắc nhở, làm thế nào để con tự giác học bài? Ảnh minh họa GD&TĐ - Ngày con học lớp 1, tôi nói rất nhiều lần với cô giáo là không giao bài tập về nhà hàng ngày cho nó. Bằng sự kiên nhẫn, quyết liệt, cuối cùng tôi đã chiến thắng và cô giáo đã thôi giao bài tập cho riêng con. Vì thế, tôi chỉ còn có cơ hội với Bài tập cuối tuần để dạy con trách nhiệm học tập. Rèn con tự giác từ việc...

    Những cái “nhất” của truyện ngắn Chí Phèo!

    12172143 Những cái “nhất” của truyện ngắn Chí Phèo! Ít có tác phẩm nào trong chương trình nhà trường mà học sinh chưa học đã tò mò để biết, và học rồi thì nhớ mãi suốt đời không quên như truyện ngắn Chí Phèo của nhà văn Nam Cao. Tác phẩm điện ảnh lấy nội dung từ truyện ngắn Chí Phèo (ảnh minh họa). Ảnh: I.T Không chỉ được người đọc trong nước biết đến nhiều, thích thú nhất, mà với người nước ngoài, khi hỏi về văn học Việt Nam, nhiều...

    Bóng đen bao trùm cuộc sống con trẻ

    12172141 Bóng đen bao trùm cuộc sống con trẻ GD&TĐ - Quỹ Nhi đồng Liên Hiêp Quốc (UNICEF) vừa công bố báo cáo mới về trẻ em trên toàn thế giới. Bên cạnh những tiến bộ mà trẻ em đang được hưởng thụ, ở nhiều nơi, nhiều trẻ vẫn thường xuyên phải chịu kỷ luật hà khắc, bạo lực và xâm hại ở trong gia đình, trường học và cộng đồng. Tình trạng trên phổ biến tới mức, các chuyên gia của UNICEF coi đây là một dữ liệu…...

    Quy trình dạy học tiếp cận năng lực

    12172139 Quy trình dạy học tiếp cận năng lực GD&TĐ - GS.TS Nguyễn Đức Chính – nguyên Phó giám đốc ĐHQG Hà Nội - chia sẻ quy trình dạy học theo hướng tiếp cận năng lực.Đây cũng là tham khảo bổ ích giúp tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Quy trình được GS Nguyễn Đức Chính chia sẻ gồm: trước giờ dạy; giáo án (kịch bản giờ dạy); đánh giá sau giờ dạy, những câu hỏi giáo viên cần trả lời sau giờ...

    Cần làm mới truyền thuyết Con Rồng Cháu Tiên để học sinh hiểu và thấm hơn về cội nguồn dân tộc

    12172138 Cần làm mới truyền thuyết Con Rồng Cháu Tiên để học sinh hiểu và thấm hơn về cội nguồn dân tộc Khơi gợi, giữ gìn những câu chuyện dân gian là việc làm hết sức quan trọng với các thế hệ học sinh GD&TĐ - Con Rồng Cháu Tiên là câu chuyện dân gian đầu tiên và phổ biến nhất lý giải cội nguồn dân tôc Việt, là niềm tự hào của người Việt bao thế hệ qua. Thế nhưng hiện nay, Con Rồng Cháu Tiên đang mất dần vị...

    “Con Rồng cháu Tiên” chứa đựng những giá trị cội nguồn

    12172137 “Con Rồng cháu Tiên” chứa đựng những giá trị cội nguồn “Con Rồng cháu Tiên” vẫn luôn tồn tại giá trị lịch sử GD&TĐ - “Con Rồng cháu Tiên” tuy là truyền thuyết đơn sơ nhưng chứa đựng những giá trị cội nguồn cần được quan tâm. Nhà sử học Dương Trung Quốc đã có những chia sẻ thú vị xung quanh vấn đề này. “Con Rồng Cháu Tiên” không đơn thuần là truyền thuyết - Chào bác, bác có thể cho biết câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”...

    Cháy nhà ra mặt “phương pháp VNEN”

    12170745 Cháy nhà ra mặt “phương pháp VNEN” ĐẠT NGUYỄN 07:41 31/10/17 (GDVN) - Chính sự tồn tại các loại tài liệu học tập của VNEN cùng lợi nhuận khủng khiếp của nó đã góp phần lớn vào việc kéo dài mô hình VNEN đầy tai tiếng hiện nay. LTS: Tiếp theo bài , Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam xin giới thiệu phần 2 trong bài viết của thầy Đạt Nguyễn trao đổi xung quanh. Xin có đôi điều nêu rõ về góc độ phương...

    Văn hóa học đường sa sút

    12170736 Văn hóa học đường sa sút Những vụ việc bạo lực học đường như thầy cô đánh học sinh, phụ huynh đánh giáo viên, học sinh đánh nhau ầm ĩ trên mạng xã hội và các phương tiện thông tin đại chúng gần đây khiến dư luận lo ngại về sự sa sút của văn hóa trong trường học. Thiếu vắng tình yêu thương, lòng bao dung Nhiều vấn đề ảnh hưởng đến văn hóa học đường không chỉ là những ồn ào của các vụ đánh chửi, cãi lộn...

    Rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu học theo cách của “Cô giáo tài năng duyên dáng“

    12170735 Rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu học theo cách của “Cô giáo tài năng duyên dáng“ Kĩ năng sống được rèn luyện trong các môn học chính khóa và ngoại khóa. Ảnh minh họa/internet GD&TĐ - Là một trong những giáo viên tiêu biểu của tỉnh Vĩnh Phúc, cô giáo Nguyễn Thị Cẩm Giang - Trường Tiểu học Tam Hồng 2 (Yên Lạc) vinh dự đại diện cho Ngành giáo dục của địa phương tham dự Hội thi cô tài năng duyên dáng năm 2017. Chuyên đề về...

    Phạt thế nào là đúng và đủ với học sinh tiểu học?

    12170734 Phạt thế nào là đúng và đủ với học sinh tiểu học? Ảnh minh họa GD&TĐ - Xung quanh việc một học sinh lớp 2 - Trường Tiểu học Nam Thành Công (Hà Nội) bị cô giáo chủ nhiệm phạt bằng hình thức cho nghỉ học do mắc lỗi nói chuyện riêng trong lớp mà không báo cho phụ huynh đã khiến nhiều bậc cha mẹ học sinh và dư luận khá lo ngại về ứng xử của giáo viên trong tình huống sư phạm này. Với kinh nghiệm 30...

    Chia sẻ của giáo viên chủ nhiệm về giờ sinh hoạt lớp

    12170733 Chia sẻ của giáo viên chủ nhiệm về giờ sinh hoạt lớp Ảnh minh họa GD&TĐ - Thầy Nguyễn Văn Sang – giáo viên Trường THPT Phú Điền (Đồng Tháp) – chia sẻ giải pháp nâng cao hiệu quả tiết sinh hoạt chủ nhiệm; trong đó đưa ra định hướng và biện pháp nhằm khắc phục một số tồn tại trong tiết sinh hoạt, làm cho hoạt động này có ý nghĩa, tác dụng thiết thực, sinh động và phong phú hơn. Nguyên nhân của những tiết sinh hoạt thiếu...

    Giúp đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học

    12170732 Giúp đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học GD&TĐ - Đổi mới phương pháp dạy học chỉ có thể thành công khi giáo viên có động lực hành động và chuyển hóa được từ ý chí trở thành tình cảm và tinh thần trách nhiệm đối với học sinh, đối với nghề dạy học. Đồng thời, thấy rõ được vai trò trách nhiệm của các cấp quản lý giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học; từ đó nâng cao chất lượng mỗi giờ lên lớp...

    Ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy môn Tập làm văn

    12170731 Ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy môn Tập làm văn Ảnh minh họa/internet GD&TĐ - “Một trong những phương pháp dạy Văn miêu tả mà tôi đã vận dụng trong quá trình giảng dạy văn lớp 4, lớp 5 chính là dạy bằng sơ đồ tư duy”. Đó là chia sẻ của cô Lê Thị Hồng An – giáo viên Trường tiểu học Thành Công A (Hà Nội). Theo cô Lê Thị Hồng An, đấy chính là công cụ, là bí quyết để giúp cho học sinh tiểu...

    Đổi mới để học sinh phát triển toàn diện

    12170730 Đổi mới để học sinh phát triển toàn diện Cô giáo Lê Thị Trang: Xây dựng tốt các mối quan hệ, thực hiện tốt công tác phối hợp trong và ngoài nhà trường để học sinh được phát triển toàn diện. GD&TĐ - Theo cô Lê Thị Trang - giáo viên Trường tiểu học Bán trú A Long Thạnh (Thị xã Tân Châu, An Giang), xây dựng tốt các mối quan hệ, thực hiện tốt công tác phối hợp trong và ngoài nhà trường để học sinh được phát triển...

    Kinh nghiệm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh

    12170729 Kinh nghiệm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Giao lưu với các vị khách mời trong Chương trình giao lưu “Mãi mãi khắc ghi tên anh - người chiến sĩ Điện Biên Phủ anh hùng” GD&TĐ - Trong Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục trong nhóm các môn học bắt buộc. Đây là hoạt động giáo dục và dạy học được tổ chức trong môi trường học tập bằng chính sự trải nghiệm...

    Thay đổi phương pháp dạy - học

    12170727 Thay đổi phương pháp dạy - học Cần phân biệt rõ những khác biệt chương trình đào tạo và hoạt động cộng đồng. Ảnh minh họa/internet GD&TĐ - Khái niệm "Cộng đồng học tập” ra đời dựa trên quan niệm cho rằng hoạt động học diễn ra khi người học tham gia vào các hoạt động chung với người khác, vì mục tiêu chung, với mức độ và khả năng khác nhau. Theo PGS Nguyễn Lân Trung - nguyên Phó hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc...

    Quy trình dạy học tiếp cận năng lực

    12170726 Quy trình dạy học tiếp cận năng lực GD&TĐ - GS.TS Nguyễn Đức Chính – nguyên Phó giám đốc ĐHQG Hà Nội - chia sẻ quy trình dạy học theo hướng tiếp cận năng lực.Đây cũng là tham khảo bổ ích giúp tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Quy trình được GS Nguyễn Đức Chính chia sẻ gồm: trước giờ dạy; giáo án (kịch bản giờ dạy); đánh giá sau giờ dạy, những câu hỏi giáo viên cần trả lời sau giờ...